خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه تغییر پذیری در تمرینات ورزشی با فرمت docx در قالب 15 صفحه ورد بصورت کامل و جامع با قابلیت ویرایش

یادگیری حرکتی به عنوان دسته ای از فرایند های (درونی) مرتبط با تمرین و تجربه تعریف شده است که منجر به تغییرات نسبتاً پایدار در قابلیت پاسخ دهی می شوند (اشمیت 1991). در آزمایش هایی که در زمینه یادگیری حرکتی انجام می شوند معمولاً پایداری تغییرات به وجود آمده را توسط آزمون های یادداری مورد سنجش قرار می دهند. در این آزمایش ها اجرای افراد در آزمون یادداری به عنوان نشانه ای از یادگیری آنها در نظر گرفته می شود (اشمیت و لی 2005). در این طرح های تحقیقاتی معمولا محققین روش های مختلف تمرینی را به کار می گیرند تا ببینند که کدام یک به اجرای بهتری در آزمون یادداری منجر خواهد شد. در این میان یکی از روش های تمرینی که عنوان شده است به عملکرد بهتری در آزمون یادداری منجر می شود تمرین به صورت متغیر می باشد (اشمیت 1975). این روش شامل تغییر در مهارتی است که یادگیرنده آن را اجرا می کند و یا تغییر در ویژگی های بافت محیطی است که مهارت در آن اجرا می شود (مگیل 2011). در مورد اهمیت این موضوع می توان به این نکته اشاره کرد که یکی از دلایلی که ورزشکاران تمرین می کنند این است که بتوانند در شرایط آینده مهارت تمرین شده را اجرا کنند )مگیل  2011)

فهرست مطالب
مقدمه 11
مبانی نظری 11
تغییر پذیری تمرین 11
تغییر پذیری در اجرای حرکت 17
تفاوت افراد ماهر و مبتدی 22
پیشینه تحقیق 25
پیشینه تغییر پذیری تمرین 25
پیشینه تغییرپذیری به عنوان نویز و کارکردی 29
پیشینه تفاوت افراد ماهر و مبتدی 32
پیشینه مربوط به بکارگیری تغییر پذیری در سطح افزونگی اجرا در تمرین 36
نتیجه گیری پیشینه تحقیق
منابع